Новый формат общения в русле обучения символдраме - совместное изучение психоаналитических текстов. Присоединяйтесь! Уважаемые коллеги!
Приглашаем принять участие в работе дискуссионного клуба 28.04.2014 года. Начало в 18.30.
Тема обсуждения: ПСИХОЛОГИЯ СЕКСУАЛЬНОСТИ
(по текстам З. Фрейда).
Справки по телефонам:
097-463-55-15; 063-373-52-47, Вишниченко Сергей Иванович.
Работа с психоаналитическим текстом
Каждая работа З. Фрейда нуждается в повторном специфическом аналитическом прочтении. В основе аналитического прочтения лежит вдумчивое конспектирование изучаемого текста в виде тезисного систематизированного изложения сути изучаемой работы.
Структура конспекта состоит из трех разделов:
1) Нужно дать ответы на вопросы: "О чем говорит этот текст в целом?" и "Почему и зачем он написан?". Написать резюме ознакомительного прочтения, с обязательной фиксацией всех замечаний и ассоциаций общего характера, учитывая контекст истории личного саморазвития З. Фрейда и истории развития психоанализа. Следует отметить жанр, в котором написана работа, обоснование ее структурного построения, ее основные посылки, постулаты, способы доказательства и главные выводы.
2) Вторая часть конспекта представляет собой последовательное структурированное изложение основных мыслей и формулировок рассматриваемой работы, которые следует сопровождать комментариями, в контексте понимания материала, введением его в контекст логики становления классического психоанализа, отношением к методам его обоснования. Для удобства пользования конспектом рекомендуется лист разделить на две части, и записывать справа выдержки из текста З. Фрейда, а слева - собственные комментарии.
3) Третья, заключительная часть конспекта посвящена кратким тезисным ответам на тематические вопросы программы семинарского занятия, мыслям и аргументам, связанным с предложенными темами для дискуссий. При составлении конспекта следует указывать номера страниц цитирования. Завершить конспект следует выводом о практическом значении данной работы, перечислением и комментированием тех практических рекомендаций, которые вытекают из анализа данного текста.
